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          基督教价值观富集天

          每年有四个基督教价值观富集天。这些旨在通过集中强化课程 基督教的价值观,与学生经历丰富不同的活动,教育考察和团队基础任务。

           

          对于基督教价值观富集天的时间表可以在下面找到,加上每个活动的活动和具体目标和基督教价值观的细节。

          概述的结构代表了典型的一年之内交货。

           

          基督教价值观富集天

           

           

          888真人赌博月

          七月(1)

          七月(2)

          九月

          7年

           

           

           

          善与恶

          导师

          目的:学生参加活​​动寻找 我们的校训,“所以选择”,并在各种活动和反思重在参与。

          基督教的价值观:社会,信仰。

          活动:学生参加活​​动,包括时装秀和戏剧看着神将如何帮助,如果有要作出任何重大决定,以及它们如何在生活中做出积极的选择.

          8年

          (7年)切斯特再与人文之旅

          人文/英语

          目标:探索大教堂的联合重组,历史和地理之旅的一部分的影响。

          基督教的价值观:诚信。

          活动:学生前往切斯特大教堂,他们开展有关大教堂的影响进行了调查。他们探索的大教堂牧师带领敬拜的短行为在都铎时代,这一天达到高潮大教堂的生活。

           

           

          庆典

          表演艺术/技术

          宗旨:用创新探索的主题和长期服务结束做准备。

          基督教的价值观:社会。

          活动:这一天,每年用于为长期服务的结束,这将在此探索的主题做准备的学生。今年的学生看着一战,创造服饰和这件作品描绘的方面。

          媒体日

          英语

          宗旨:这是一个团队项目,旨在帮助学生与他们的口语和写作技能和参与了“龙穴”的风格活动

          基督教的价值观:社会信任。

          活动:学生共同创造一个创业学校为基础的商业产品。然后他们展示他们的产品在别人说服他们它的价值的面前。

          人权

          表演艺术/艺术

          目的学生花一天时间游览人权的主题。

          基督教价值观:公正,和平,希望,社区。

          活动:学生在舞蹈,戏剧,艺术和音乐中四分之三的实用的基于活动的一部分。他们看电影告诉夏洛特萨洛蒙,一个德国犹太画家,谁在奥斯威辛集中营死于1943年。然后他们通过团队建设活动,探索各种人权的故事。

          今年9

          (8年)的欧洲日

           

          MFL /技术/ PE

          目标:探索不同的文化鼓励容忍,社会和理解。

          基督教的价值观:社会

          活动:学生参加,旨在提高他们的不同欧洲国家的认识变化的活动,同时也庆祝语言学习的重要和必要性。

          他们参加体育活动的一部分,一些小型煮黑森林奶油蛋糕,化妆折纸蝴蝶,有第一次有机会学习西班牙语。

          索尔福德码头/帝国战争博物馆/犹太线索

          人文

          犹太人的足迹

          宗旨:建立与其他宗教团体的信仰桥梁。

          基督教的价值观:社会

          活动: 学生参观曼彻斯特犹太教堂和参加了“犹太人的踪迹。”

          索尔福德码头 - 对于谁已经选择采取地理学学生。

          目的:探讨城市更新的影响

          基督教价值观:领导。

          帝国战争博物馆 - 对于谁已经选择采取历史的学生。

          宗旨:以参观博物馆,参加实地调查活动。

          索尔福德码头/帝国战争博物馆/犹太线索

          人文

          犹太人的足迹

          宗旨:建立与其他宗教团体的信仰桥梁。

          基督教的价值观:社会

          活动: 学生参观曼彻斯特犹太教堂和参加了“犹太人的踪迹。”

          索尔福德码头 - 对于谁已经选择采取地理学学生。

          目的:探讨城市更新的影响

          基督教价值观:领导。

          帝国战争博物馆 - 对于谁已经选择采取历史的学生。

          宗旨:以参观博物馆,参加实地调查活动。

          干一天

          科学/数学/技术

          宗旨:以具有专用于基于科学,数学,工程和技术研究项目一整天。

          基督教价值观:领导。

          活动: 学生参加活​​动茎部分,包括可持续发展研讨会升值作为一个全球性的社区一起工作的重要性。

          今年10

          公民,金融和福祉

           

          生活教育/数学

          目的:为学生学会如何理财,预算未来,密切关注他们的储蓄。 2ND 当天部分探讨当前的问题 - 色情,丧亲和社会问题。

          基督教的价值观:社会, 和平

          活动:数学系提供会话有关的预算,储蓄和退休金教的学生。学生参加的企业活动,要求他们作出自己的餐饮企业和管理资金。当天的另一半是由西蒙·角落(我们的基督教青年工人)和喇叭外领导。

          计算和建军节

          ICT / PE

          这一天是两个部分。

          目标:推动网络安全,计算,让学生尝试的数据编程,并给予学生他们的第一见解修订的技巧和策略考试成功。

          基督教价值观:信任,社区,耐力。

          活动:学生参与了“超级侦探”用数据编程找到宝藏。 

          他们一天的部分也集中在安全线上。

          半天由PE部门和军队谁参与团队建设和耐力任务的学生领导。

          嘭鼓

          表演艺术/技术/ PE

          目标:通过艺术表演给学生另一种文化的体验。

          基督教的价值观:社会

          活动:外组的一声鼓让学生体验到巴西的文化和节奏。学生有不同风格的世界打击乐和舞蹈的呈现,触及来自埃及,历史和文化风格西非和古巴。然后他们在艺术,舞蹈和音乐高潮部分在一天的最后一个梦幻般的表现,所有的工作走到一起。

          SMSC天

          (社会,道德,精神和文化的理解)

          生活教育

          目的:为学生进行调查精神放松的技巧,欣赏周围的不同的文化,了解预防战略,探讨极端主义和激进。

          基督教的价值观:社会, 和平

          活动:学生参加正念活动,瑜伽,看看英国的价值观,移民,极端主义和激进。一个激励人心的演说也导致成功战略会议。

          今年11

          runshaw采样

          生活教育/科学

          目的:给11年的大学生活的品味和探索自己未来的想法。

          基督教的价值观:希望

          活动:11年参加的runshaw大学。他们选择不同的专业和课程,探索利息它们,然后参加这些作为品酒师课程。

           

           

          就业技能

          生活教育

          目的: 提供洞察当今的就业市场和实践需要就业的挑战和技术,因而能够体会到工作环境中的团队合作,领导,沟通,管理和企业技能值。

          基督教的价值观:社会信任。

          活动:学生参加的一系列外界雇主领导的团队建设活动。

          就业技能

          生活教育

          目的: 提供洞察当今的就业市场和实践需要就业的挑战和技术,因而能够体会到工作环境中的团队合作,领导,沟通,管理和企业技能值。

          基督教的价值观:社会信任。

          活动:学生参加的一系列外界雇主领导的团队建设活动。

          奥尔顿塔

          教程

          目的:为庆祝专门的尽职调查,并给学生一个当之无愧有趣的一天。

          基督教的价值观:社会

          活动:学生去奥尔顿塔为一天的辛勤工作和承诺一种特殊的享受。学生从工作这个破受益良多!

           

           

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