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          历史

          888真人赌场历史系的学生可以在身体,心理和精神成长。通过帮助学生了解过去,他们可以更好地理解和从错误中学习,并通过我们的前辈的启发塑造他们生活在当今世界。

           

          我们的价值是通过询问具有挑战性的问题,并鼓励学生追求被仔细考虑,并植根于历史证据的答案,以促进好奇心。我们广泛的课程暴露学生到复杂的框架和语言,所引发的思想和帮助他们了解各种显著历史事件,显示了最好的和最差的人性化。情节,突出的细微差别和我们的社区,社会的相通性和人类经验的复杂性。

           

          我们的大屠杀教育,特别是装备与批判性思维技能,帮助学生保证他们的安全,从极端主义意识形态,并鼓励他们要反对偏见,不公正勇敢提倡者和对正义的力量。

           

          关键阶段3

          第三学习阶段中小学生的历史是通过时间和主题的方式给出的时间感。他们的研究从中世纪时期形成在KS4历史的未来研究的基础上各个时期到20世纪。

          在今年7,学生们开始通过探索诺曼征服的影响,其发展历史的技能和概念的理解。他们还探讨了宗教在英格兰通过近代早期的角色转变,以及在英国争取民主的运动缓慢。

          关键阶段4

          在KS4学生遵循了广阔的历史进程跨越中世纪到现代的一天,英国和更广阔的世界。他们了解那些塑造我们今天生活的现代世界的关键发展和事件。

           

          在所有课程强调的是学生成为独立的学习者,开发弹性和鼓励随机应变。这是通过在学校的VLE发达地区小学生们被鼓励将增强。所有学生都通过主题特定技能的发展挑战,如分析和使用源材料,并能够评估出不同以往的解释能力。

          历史也将依赖于关键读写能力的发展和提高的重要性很大,使学生发展自己的发现,调用,选择,组织和传达信息的能力。

          他们还帮助发展证实的解释,论证和判断。

          该部门认为,在积极的学习方式,以激励所有学生,并鼓励他们利用各种媒体,以显示他们所学到的,这包括生产艺术品,模型,戏剧和电影短片。

          历史学习计划

          历史学习计划 Years 7 & 8

          历史学习计划 Years 9, 10 & 11

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