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          生活教育和公民意识

          为什么PSHE重要?

          有证据表明,PSHE教育可以提高学生的身体和心理健康。一个良性循环才能实现,因此具有更好的健康和福祉,实现更好的学术”的学生。
          PSHE教育:影响和有效做法进行审查,DFE,2015年

          个人,社会,健康和经济(PSHE)教育是学校的主体,通过它培养学生的知识,技能和属性,他们需要管理自己的生活,现在和未来。这些技能和属性帮助学生保持健康,安全的生活和工作在现代英国准备。教好时,PSHE教育帮助学生实现他们的学术潜力,并配有能力离开学校时,他们将利用整个后半生。

          什么是板壳式换热器?

          根据“健康和福祉”的核心主题,“关系”和“生活在更广阔的世界”,板壳式换热器有助于学生管理许多的他们将面临成长中最关键的机遇,挑战和责任。板壳式换热器可帮助儿童和青少年通过支持他们的福祉和应对可能影响他们的学习能力的问题,如焦虑和不健康的关系,发挥他们的潜能。也PSHE帮助学生发展技能和才能 - 喜欢团队合作,沟通,和弹性 - 这是航行的现代世界的挑战和机遇的关键,并且越来越 雇主看重. 其他几个科目为学生提供机会考虑和辩论的生活,这是至关重要,不仅要告知世界上的事件和重大社会问题的看法方面,也通过形成自己的社区内的责任感。

           

          英格兰高中的一所教堂,这是我们坚定的信念,所有的年轻人应该能够思考和讨论活动在他们周围的世界,而在我们的社会的多样性和神的最终社会共享。我们的“生活教育”计划给年轻人的机会,懂得宽容的重要性,并理解为什么人们持有不同的信念,以促进积极的社会互动。这涉及到信任,这是通过创建其全年称为一类协议的早期建立在相互尊重的气氛中工作组。教学目标始终如一挑战偏见和工作手柄敏感,有争议的热点问题,确保所有学生的意见得到重视,听到,甚至在安全和支持的环境挑战。

          当我们反思日常的含义是人际关系,健康教育和心理健康,政治,人权,民主,在线安全和个人身份对我们周围的世界生命化教育(PSHE)的值被带回家。主题是如此广泛和复杂,它提供了一个广泛的年轻人机会发展和利用可转让的生活技能,如推理,同情,倾听,评估风险,容忍和自己幸福的理解。对于这个原因,它是教非常从瞳孔自身体验的角度,无论是在他们的地方,他们的国家和更远的地方到更广泛的全球社会。教学是通过使用各种各样的教学方式,旨在通过参与我们生活在其中的社区的理解兴趣,扩大参与面和模型的共同责任增强。电影,案例研究和辩论都被认为是非常有效的工具,既为解释复杂的问题,并允许学生发展同情这是发展宽容和理解至关重要。英国的值被教导和反映后通过民主和多样性,这使得双方乔利和英国这样的多文化和丰富的社区研究。以及获取事实性知识的,培养学生的批判意识,以评估和了解影响我们生活的法律,政治,宗教,社会和经济制度。

          交货

          • 涵盖的健康和福利“的三大核心主题研究的单位,“关系”和“生活在更广阔的世界”期间教程时期这最后的25分钟,每周两次,反映教给所有的学生在年7-11我们相信,一个学生的导师是最好盖住与谁最了解他们的学生这项重要工作的工作人员的成员。
          • 以及RSHE(关系,性别和健康教育)的法定要素,工作的学生研究单位根据周围转型,公民身份和职业。
          • 课程的内容也通过富集天授课。
          • 也有计划的机会为学生作出贡献,通过我们的学校理事会,慈善委员会和崇拜委员会以及课外活动,培养他们作为公民的角色,如国家,以​​有所作为的咨询和一次性的事件,如竞选辩论和hustings。至少每个教程票为他们的学校理事会代表每年。

          评定

          虽然正式评估不适合展示PSHE,生活教育课使用的材料是非常互动和学生的理解和进步是由工作人员通过使用AFL策略的监控。教师作为faciliators和学生给予很多机会在小型和较大的群体工作,以及进行演示和辩论踊跃参加。

          生活中的许多教育单位包含一个基线活动(例如问卷或心智图),然后在教训序列的末尾重新使学生能够评估自己的进步。样品用导师和课程领袖监控。自我反思的活动,如“写和画”,“知心大姐”,“解释成外星人”和李克特量表帮助监测进步和发展的自主权。

          信件每年送回家时,RSE和药物教育正在发生与他们的孩子通知家长和工作的全方案可位于在学校网站上。

          生活教育计划

          生活教育KS3

          生活教育KS4

           

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